Naučím vás koučovat.

Přijde k vám člověk. Sedne si a řekne, že má úzkosti a neví proč. Za hodinu odchází s větou, kterou v sobě nosil od dětství a nikdy ji neslyšel nahlas: „Když udělám chybu, přestanu být hodný lásky."

Toto je práce, kterou vás tady naučím. Ne rozdávat rady. Slyšet větu, podle které někdo žije celý život — a pomoci mu ji přepsat.

Většina koučovacích škol vás naučí techniku. Naučí vás ptát se. Nenaučí vás nést odpovědnost za člověka, který vám sedí naproti a svěřuje vám to nejtěžší, co má.

O tom je tato škola. A o tom je i to, co vám teď řeknu — protože to jinde neuslyšíte.

Nemám akreditaci. A mít ji nebudu.

Když si dnes vyhledáte kurz koučinku, první strana výsledků vám nabídne akreditovanou školu koučinku, ICF školu koučů a akreditovaný kurz koučování u MŠMT. Tak to řeknu rovnou, ať nečtete dál zbytečně.

Nemám akreditaci. Moje škola koučů žádné razítko nemá — ani u MŠMT, ani u ICF — a nechystám se o něj žádat.

Akreditace je razítko na proces — potvrzuje, kolik hodin výuka trvala, podle jaké metodiky se postupovalo a jak se zkoušelo. Má svou cenu, když chcete koučovat pro velkou firmu, která dodavatele vybírá přes tabulku, nebo když plánujete pracovat v zahraničí. Pokud je toto vaše situace, jděte jinam. Myslím to bez ironie a šetřím vám tím peníze.

Co vám ale akreditace neřekne, je jestli umíte koučovat. Je to rozdíl mezi kolaudací domu a tím, jestli se v něm dobře bydlí. První se dá ověřit z papíru. Druhé jenom tak, že tam strávíte noc.

Rozhodl jsem se pro opak. Neručím za vás papírem, ručím za vás svým jménem. Proto vás na konci vyzkouším osobně, proto vás bez té zkoušky nepustím dál a proto se dostanete na můj web až potom. Emoční rovnice jsou moje metoda a moje licence — a to je zároveň celý důvod, proč tato škola existuje.

Proč to beru takto vážně, pochopíte hned.

Nejdřív pravda

Za osmnáct let prošlo mojí školou 136 lidí.

Dnes koučuje osm.

Do roku 2019 jich pracovalo přes osmdesát. Pak jsem udělal chybu, o které nikdo v mém oboru nemluví: nechal jsem si školu narůst, pustil jsem k učení lektory, které jsem neměl, a přestal jsem hlídat kvalitu. Jednoho dne jsem se podíval na svůj web a viděl tam osmdesát dva tváří, za které ručím svým jménem — a polovinu z nich jsem neznal.

Zastavil jsem to. Přišel covid, přišly čtyři roky, kdy jsem řešil rodinu a neškolil vůbec. A hlavně: ti kouči se živili z objednávek, které jsem jim dodával ze svého webu. Nikdy jsem je nenaučil, aby si klienta sehnali sami. Když se přísun zastavil, zastavili se s nimi.

To nebylo jejich selhání. Bylo moje. A celá tato škola je dnes postavená tak, aby se to už nestalo.

Co se změnilo — a proč to funguje jinak

Tři poučení. Každé stálo hodně.

Učím sám. Žádní lektoři, žádní asistenti. Čtrnáct dní jsem tam s vámi já. Když jsem to naposledy svěřil někomu jinému, stálo mě to sedmdesát koučů.

Beru deset lidí. Ne osmdesát. Není to marketingová exkluzivita — je to jizva. Vím přesně, co se stane, když jich vezmu víc.

Naučím vás sehnat si klienta. To je nové. Dřív jsem leady dodával já. Dnes jich chodí pětkrát méně — vyhledávače se změnily, přišla umělá inteligence. Takže vás nově učím být nezávislé na mně. Ne proto, abyste mohli odejít. Proto, abyste nemuseli zůstat ze strachu.

Výcvik v číslech

Než půjdeme dál k tomu, jak škola probíhá, tady je všechno, co se u výcviku koučů porovnává. Bez hledání, bez pohovoru, bez formuláře.

Harmonogram ročníku 2026

1. 1

   31. října – 1. listopadu 2026

   První víkend. Tady škola začíná.

2. 2

   5. – 8. listopadu 2026

   První prodloužený víkend

3. 3

   19. – 22. listopadu 2026

   Druhý prodloužený víkend

4. 4

   26. – 29. listopadu 2026

   Závěrečný prodloužený víkend. Tím končí 112 hodin výuky.

5. 5

   Začátek prosince 2026

   Zkoušky. Koučujete živého člověka a já se dívám.

6. 6

   Leden 2027

   Kdo prošel, dostává certifikát a profil na mém webu.

7. 7

   Leden – červen 2027

   Supervize. Každý týden online na Zoomu, nejméně hodinu a půl. Tady se z toho, co umíte, stává praxe.

Všechny termíny jsou závazné a výuka probíhá prezenčně v Praze. Škola se otevírá jednou ročně — pokud vám letošní termíny nevyjdou, další příležitost je za rok.

Ke dvěma číslům ještě větu, protože se ptáte správně.

112 hodin je hrubý čas ve třídě, tak jak ho uvádí i konkurence. Oběd se z něj neodečítá a je to schválně — u oběda se lidé poznají, doberou to, co se ve třídě nedořeklo, a já k nim většinou sedám. Kdo si počítá, kolik z toho je jídlo, hledá jinou školu než tuto.

210 000 Kč je hodně peněz a nebudu předstírat, že není. Podělte si tu částku sto padesáti hodinami a deseti lidmi ve skupině — vyjde vám, kolik platíte za hodinu mé pozornosti. Až budete porovnávat s levnějším kurzem pro třicet lidí, spočítejte to stejně. Někdy vás ten výsledek překvapí, někdy ne. Obojí je užitečné vědět.

Jak se školné platí

Školné je 210 000 Kč včetně DPH. Supervize i materiály jsou v ceně, nic se nedoplácí.

Nepotřebujete tu částku mít najednou a nepotřebujete ji mít teď. Platí se ve čtyřech krocích.

Píšu to sem schválně. Vím, co se stane jinak: člověk uvidí dvě stě deset tisíc, udělá si v hlavě součet a zavře stránku dřív, než se dostane k pohovoru. A přitom ta částka nikdy neměla přijít najednou.

Splátkový kalendář tady ale nenajdete a nedostanete ho e-mailem. Peníze řeším až s člověkem, se kterým jsme se na pohovoru shodli, že do školy patří. Pokud jste to vy a jediná překážka jsou peníze, řekněte mi to rovnou — budu to s vámi řešit. Pokud jsme se neshodli na tom prvním, nemá smysl řešit to druhé.

Proč vám toto říkám

Protože vy nejste ten, kdo hledá rychlý certifikát a plnou peněženku do roka. Kdybyste byl, četl byste jinou stránku.

Vám je nejspíš přes čtyřicet. Něco máte za sebou — korporát, podnikání, možná i jiný koučovací výcvik, který vás naučil koučovat, ale nechal vás stát před prázdnou objednávkovou knihou. Víte, že chcete pracovat s lidmi doopravdy. A poznáte, když vám někdo něco slibuje.

Tak vám nic slibovat nebudu. Řeknu vám, co dostanete.

Pro koho škola není

Beru deset lidí a chci, aby všech deset dojelo do konce. Proto je poctivější napsat, koho odmítnu, než koho hledám.

Pátý bod v levém sloupci myslím vážně. Oběd je součást školy — právě u něj se lidé poznají a doberou to, co se ve třídě nedořeklo. Kdo v něm vidí položku k odečtení, bude tady čtrnáct dní nešťastný.

Ještě jedna podmínka. Moje vlastní.

Nevymyslel ji poradce a nenajdete ji u žádné jiné školy koučů. Vím, že část lidí odradí, a přesto ji tady nechám napsanou — je poctivější, když se to dozvíte teď, než abych vás odmítl na pohovoru a vy nevěděli proč.

Neberu kuřáky — ani příležitostné. A chci, abyste měli zvládnuté jídlo.

Důvod je u obojího stejný. Celou školu i celou praxi budete lidem pomáhat najít vzorec, který je ovládá, a přepsat ho. Jenže kouč učí především tím, čím je. Klient pozná, když si o přestávce odbíháte pro cigaretu, protože bez ní ten den nedáte — a co vám z toho vyjde za rozhovor o jeho návycích, si domyslíte sami.

U kouře je k tomu ještě jedna praktická věc. Koučovací místnost je malý prostor a sedíme v něm blízko sebe hodinu i déle. Kouř zůstává v oblečení a ve vlasech a je tam cítit. Mně to překáží a klientovi taky — jenom vám to nikdy neřekne.

U jídla mi nejde o postavu ani o číslo na váze. Nemám tabulku, nikoho neměřím a nebudu vám počítat kilogramy. Jde mi o to, jestli jídlo řídíte vy, nebo ono vás — a to je otázka, na kterou si odpovíte sami dřív, než ji stihnu položit.

Pokud právě teď s jedním nebo s druhým bojujete, řekněte mi to na pohovoru. Rozdíl mezi člověkem, který s tím něco dělá, a člověkem, který to u sebe nevidí, je pro mě zásadní. Ten první mě zajímá.

Metoda: Emoční rovnice™

Řeknu vám to tak, jak to říkám klientům.

Doma jsme se naučili mluvit — nikdo nás neučil gramatiku, jen jsme poslouchali. Tomu se říká mateřština. A úplně stejně jsme se naučili cítit: z toho, co jsme doma viděli a zažili, se nám nastavilo, jak reagujeme na peníze, na konflikt, na blízkost. Tomu říkám emoční mateřština.

Emoční rovnice je věta, kterou v hlavě nosíte, aniž o ní víte — jako to „když udělám chybu, přestanu být hodný lásky" z úvodu. Když ji najdete a pojmenujete, dá se s ní pracovat. Za osmnáct let jsem jich s klienty rozpracoval přes 160 000. Metoda je chráněná ochrannou známkou zapsanou od roku 2009 na Úřadu průmyslového vlastnictví a učím ji jen tady.

Čtrnáct dní. Co se stane.

Čtrnáct školních dní, každý od desíti do šesti. To je 112 hodin ve třídě. Rozložené do čtyř bloků, aby se to dalo zvládnout vedle práce.

Polovina času je teorie. Polovina je trénink — a tím myslím, že koučujete vy, ne já.

U každého bloku je vypsané, co se v něm konkrétně učí. Ne proto, abych vás zavalil, ale abyste si mohli porovnat, co dostanete tady a co jinde.

Základ

První dopoledne je nejdelší souvislý výklad celé školy. A přesto to není přednáška — dívám se na vaše reakce a podle nich to dávkuji.

• Co koučink je a co není — a s jakou představou o něm k vám přijde klient
• Co klient čeká na první hodině — s čím přichází, s čím se pere a co ho k vám nakonec dovedlo
• Proč se klient vrátí — co se musí stát v prvním sezení, aby přišel i podesáté
• Koučink jako talentová služba — proč o výsledku rozhoduje víc váš talent než technika

Čtyři kvadranty

Práce. Peníze. Zdraví. Vztahy. Klient si během první hodiny zapíše, jak je na tom v každém z nich — na stupnici od nuly do desítky.

A pak se stane to nejdůležitější: uvidí, že to není náhoda. Že se do své situace dostal sám a že za tím stojí něco, co se dá pojmenovat.

Tím padá představa, že koučink je magie. Není. Je to práce.

• Čísla od nuly do desítky — jak je z klienta dostat a proč odpoví během vteřiny
• Cíl kvadrantu — co by se muselo stát, aby tam byla desítka; odtud vede celá další práce
• Dvě otázky, ze kterých vyroste deset sezení — proč máte právě toto číslo a proč tam ještě není desítka
• Vlastní kvadranty — druhý den školy si to zkoušíte na sobě, ne na vymyšleném klientovi

Emoční mateřština

Rodová nastavení. Co jsme doma slyšeli o penězích, o vztazích, o práci, o vlastní hodnotě. Jak z toho vznikají rovnice, které nás pak řídí.

• Primární autority — máma, táta a lidé, kteří klienta v dětství nastavili
• Jak se k nim vrátit — aniž byste z rodičů udělali viníky; to je práce, kterou zkazí každý začátečník
• Nálada a její křivka — jak náladu měřit, nakreslit v čase a přečíst z ní, kde se v životě něco zlomilo

Práce s emoční mapou

Naučíte se ji z klienta dostat, zapsat do jednoduchých vět a připravit otáčecí programy — a pak je klientovi vložit zpátky pomocí emočního filmu.

Toto je jádro metody. A toto budete trénovat každý den.

• Jak rovnici najít — otázky, po kterých klient vysloví větu, kterou nikdy neřekl nahlas
• Zápis a značky — jak větu zapsat a jak vést mapu, aby se v ní dalo pracovat i za půl roku
• Kořenové rovnice — pár vět nahoře drží všechny ostatní pod sebou
• Otočky — jak rovnici otočit, proč otočka vydrží a co dělat, když nepovolí
• Emoční film — jak otočenou větu vložit klientovi zpátky
• Prokletí slova ale — tříhláska, kterou si klient škrtá všechno, co před ní řekl

Horké křeslo

Jeden z vás sedí. Ostatní ho koučují. Já sedím vedle a mluvím vám do toho.

Každý si z jeho odpovědí sepisuje emoční mapu. Pak je porovnáme a já vám ukážu, kdo slyšel a kdo ne. Člověk, který seděl v křesle, odchází s hotovým dokumentem, se kterým může dál pracovat.

Do křesla se dostanete zhruba každý druhý den. Je to nejtěžší a nejoblíbenější část školy.

• Vedení sezení — jak ho otevřít, kam ho vést a jak ho uzavřít
• Vlastní zápis — každý si vede svou mapu a na konci je porovnáme vedle sebe

Vztahový kvadrant

Emoční mapa, podle které si vybíráme partnera. Vztahová kompatibilita. A ta nejtěžší otázka — kdy vztah zachovat a kdy ukončit.

Toto je nejobsáhlejší část školy, protože s tím za vámi lidé chodí nejčastěji.

• Objednávka partnera — jak ji s klientem sepsat a jak ji potom kontrolovat
• Sedm metod, jak partnera poznat — od návštěvy u jeho rodiny po společnou dovolenou
• Technická vztahu — pravidelná prohlídka vztahu jako u auta; dělá se dřív, než něco odejde
• Domácí ústava — soupis dohod, díky kterému je oběma jasné, kam se nesmí, a metoda „třikrát a dost", bez které je z toho jen papír na nástěnce
• Žárlivost — odkud se u klienta bere a proč se pokaždé řeší jinak
• Nevěra — šest kroků, kterými vedete pár, jenž se rozhodl zůstat spolu
• Sexuální barometr — nástroj, který o stavu vztahu řekne víc než hodina povídání
• Rozchod, rozvod, odchod partnera — jak klienta provést obdobím, kdy se rozhoduje ve zmatku
• Samota, rodiče, děti — vztahy, ze kterých se nedá odejít

Kvadrant práce a talent

Talentové otázky. Jak talent klienta vyhodnotit, sepsat a — což je těžší — jak mu ho odprezentovat tak, aby to slyšel.

• Jak vznikají talentové vlohy — a proč je člověk u sebe většinou nevidí
• Talentové otázky — jak se ptát, aby talent vyplaval
• Talentový posudek — písemný výstup, který klient dostane do ruky, a jak mu ho podat, aby se nebránil
• Rovnice v práci — věty, které člověku brání dělat to, co umí

Kvadrant peněz

Co jsme doma slyšeli o penězích. Jak z toho vznikla naše finanční rovnice. A jak s ní pracovat.

Naučíte se pomoci klientovi udělat si pořádek ve vlastních penězích — v tom, jak s nimi zachází a co si o nich myslí. Nejsem finanční poradce a vy jím taky nebudete. Toto je práce s hlavou, ne s portfoliem.

• Finanční emoční mapa — co se doma říkalo o penězích a co z toho v klientovi zůstalo
• Typické finanční rovnice a jejich otočky — věty, které uslyšíte znovu a znovu, a co s nimi
• Hranice — kde končí kouč a začíná poradce; a proč ji nepřekračovat ani na přání klienta

Kvadrant zdraví

Emoce, které dlouhodobě nosíme, se ukládají v těle. To není ezoterika, to dnes ví každý, kdo se zabývá stresem.

Naučíte se s tím pracovat. A naučíte se hranici — poznat, kdy klient nepatří ke kouči, ale k lékaři nebo k terapeutovi. Kouč, který tuto hranici nezná, je nebezpečný.

• Jak se dlouhodobá emoce ukládá v těle — střízlivě, bez ezoteriky a bez slibů o léčení
• Jak vazbu u klienta najít a jak s ní pracovat
• Nemoc jako způsob, jak si říct o pozornost — citlivé téma, které se obejít nedá
• Hranice — jak poznat, že klient patří k odborníkovi, a jak mu to říct

Jak si sehnat klienta

Tři dny. Nová část, kterou dřív škola neměla — a přesně ta, jejíž chybění stálo mé kouče praxi.

• Objednávka klienta — z několika vět, které vám napíše, poznáte, s čím přijde a kde začnete
• První schůzka — postup od přivítání po dohodu o spolupráci
• Koho nepřijmout — checklist, podle kterého se rozhodujete po první schůzce, a jak odmítnutí říct slušně
• Vstupní a týdenní zpráva — podklady, se kterými jdete do sezení připravení
• Poradna — z e-mailového dotazu najít rovnici, položit otázku, která pisatele zastaví, a odpovědět tak, aby přišel
• Práce s leadem — dotazník z reklamy: co z něj vyčíst, koho přijmout a koho odmítnout
• Telefonát — jak vést obchodní rozhovor a kdy ho po pěti minutách slušně ukončit
• Cena a námitky — jak si cenu stanovit, neomlouvat se za ni a unést, když člověk váhá
• Jak vysvětlit Emoční rovnice — někomu, kdo o nich nikdy neslyšel, tak, aby chtěl přijít
• Osobnost kouče — vaše čtyři kvadranty jsou součást toho, co prodáváte. Klient pozná, když je nemáte v pořádku.

Aplikace Můj koučink

Sezení nevedete na papíře. Máme vlastní software, který jsem nechal naprogramovat přímo na metodu — veřejný není a nikde jinde ho nedostanete.

Účet si zakládáte hned na začátku školy. Když spolu pracujete na horkém křesle a ve dvojicích, zapisujete si nálezy do něj — takže ze čtrnácti dnů si odnášíte stovky vlastních nalezených rovnic. Klient si v aplikaci vyplňuje vstupní zprávu: dětství, rodiče, křivku života. Do prvního sezení tedy nejdete naslepo.

První dny ale píšete tužkou na papír. Nechci, abyste se místo koučinku učili ovládat software.

A jedna věc, na kterou se ptáte správně: účet vám zůstává, i kdybyste přestali koučovat. Ty rovnice jsou vaše. Zakládat nové klienty a pracovat s aplikací za peníze může jen ten, kdo má platnou licenci.

A teď to, co vám nikdo jiný neřekne:

Do roku 2019 jsem svým koučům leady dodával. Padaly z webu, bylo jich dost a stačilo je rozdělovat. Dnes jich padá pětkrát méně — vyhledávače se změnily, umělá inteligence odpovídá místo nich.

Takže vám neslibuji plnou objednávkovou knihu. Slibuji toto:

• Po zkoušce budete na mém webu se svým profilem a organické objednávky vám padat budou — jen jich není tolik jako dřív.
• Mám PPC kampaně, ze kterých vám dodávám leady. Naučím vás, jak jim volat a jak z nich udělat klienty.
• Stavím nový systém akvizice. Není hotový. Budeme ho stavět za pochodu a vy budete u toho.

Neslibuji vám jistotu. Slibuji, že vás v tom nenechám samotné.

Zkouška

Na konci vás vyzkouším. A nebude to test z teorie.

Uvidím vás koučovat živého člověka a budu hodnotit, jestli to umíte — jestli otevřete sezení, slyšíte klientovy rovnice a položíte otázku, která ho posune. K tomu emoční mapa a teorie. Kdo neprojde, dostane druhý termín. Kdo neprojde potřetí, licenci nedostane.

Zkoušky jsou začátkem prosince, hned po skončení výuky. Kdo projde, dostane certifikát se svým jménem — potvrzuje, že jste oprávněni používat licencovanou metodu Emoční rovnice™, a platí vždy na jeden kalendářní rok. Co bude po něm, probereme na pohovoru. Nedostanete ho za docházku. Dostanete ho za to, že vás uvidím koučovat.

Vaše jméno bude na mém webu vedle mého. Po tom, co se stalo, už neručím za nikoho, koho jsem neviděl pracovat.

Co následuje

Licence na metodu. Profil na mém webu — nové certifikované kouče zveřejňuji v lednu. Šest měsíců supervize od ledna do června, každý týden nejméně hodinu a půl, online. A komunita koučů, kteří dělají totéž co vy.

Škola je čtrnáct dní. Kouč se rodí tři roky. Proto to školou nekončí — a proto zůstávají ti, kterým to sedne.

Řeknu vám, jak ten růst vypadá zevnitř, protože se na to ptáte správně. Není to o tom naučit se víc technik. Je to o tom, že si postupně měníte vlastní emoční mapu a zvedáte si čísla ve všech čtyřech kvadrantech — a to je na vás znát dřív, než otevřete pusu. Klient to pozná. Vždycky.

Odtud se bere všechno ostatní. Rozdíl mezi koučem, ke kterému klient přijde třikrát, a tím, ke kterému chodí padesátkrát, není v metodě — je v tom, kolik toho ten kouč zvládl sám se sebou. A když lidé cítí, že jim koučink s vámi mění život, přestanete každý rok shánět zástup nových. Stačí vám pečovat dobře o ty, které již máte.

Nic z toho nepřijde ihned po škole. Přijde to po letech tréninku a po letech, kdy se člověk láme sám — až si dokážete říct o vyšší částku za hodinu a neomluvit se u toho. To je rozdíl mezi kurzem a řemeslem.

Tři lidé, kteří to dělají

Hana Šrámková

koučka

První platící klient přišel hned po zkoušce. Dnes pracuje za 4 000 Kč za hodinu a vědomě si hlídá kapacitu, aby každý klient dostal plnou pozornost.

„Nejtěžší nebylo naučit se metodu. Nejtěžší bylo vydržet — budovat důvěru lidí a přitom projít vlastní proměnou. Škola byla začátek. Skutečný růst přišel až v dalších letech každodenní praxe.“

Petra Pincová

koučka

Než se rozhodla, platila si souběžně koučink u klasické ICF konkurence, aby si to mohla porovnat. Vyšlo jí to tady. První klient za plnou cenu přišel dva měsíce po škole; dnes bere 2 400 Kč za hodinu.

„Rozhodovala jsem se podle toho, co na mě mělo největší efekt a dávalo největší smysl. Nejtěžší bylo uvěřit, že na to mám — a zlomit v hlavě přesvědčení, že bezpečno je jen v zaměstnání.“

Bronislava Mahslonová

koučka

Klienty brala už během školy, půl roku po nástupu. Za sedm a půl roku má odkoučováno přes 4 000 hodin — dnes v průměru kolem padesáti měsíčně, za 1 500 Kč za hodinu.

„Nejtěžší bylo jít dál, i když to dřelo. Vytrvat, mít záměr, kráčet i přes vlastní limity — a naučit se rozhodovat ve svůj prospěch.“

Mám tři, které vám můžu ukázat. Ne padesát.

To je taky součást pravdy.

Jak se přihlásit

Nejdřív spolu mluvíme. Nezávazný pohovor, kde vám řeknu, jestli si myslím, že vám škola dá to, co hledáte — a někdy řeknu, že ne. Pak si vybírám. Beru deset lidí.

Na pohovor přicházíte s tím, že cenu i rozsah už znáte. Je to nahoře na této stránce schválně: nechci, abyste se to dozvěděli až ode mě v okamžiku, kdy je nepříjemné vstát a odejít. Rozhodnutí za 210 000 korun se dělá v klidu doma, ne pod tlakem.

Přihlášky beru do konce října, ročník startuje 31. října.

Časté otázky